Morris水迷宮實驗是經典的對空間學習記憶能力進行評價的技術手段，嚙齒類動物善于游泳，但是游泳對嚙齒類動物的體力消耗較大，所以嚙齒類動物會本能的在水中尋找場所休息。水迷宮實驗利用嚙齒類動物的這一特性來衡量小鼠的記憶和學習等能力。

大小鼠的實驗區別

實驗可以用于大鼠或小鼠。大小鼠使用的水迷宮大小有所不同，如大鼠的迷宮直徑為210cm，小鼠的直徑為 122cm。兩者的側面均為 51cm高，帶有不反射光線的內表面。同樣，水中的目標平臺也有所不同，大鼠的平臺通常為直徑10cm，小鼠為5~10cm不等，平臺越小，測試難度越高。水溫一般為19~22°C。對于白色鼠，較大迷宮的內部被涂成黑色，而對于黑色鼠，迷宮的內部被涂成白色。

Morris水迷宮實驗方法可以根據模型動物的學習記憶損傷程度不同略有不同：

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定位巡航實驗

定位航行實驗主要反 映的是小鼠的記憶能力和對物體的識別能力。

實驗方法：水迷宮實驗先連續進行 4 天的定位航行實驗，每只小鼠每天測試 4 次，每次間隔 10 min，按順時針順序分別從 4 個象限入水點將小鼠面朝墻壁放入水中，透明狀平臺放置于SW 象限，水面沒過平臺大約 1 cm 左右，并在水面上灑滿白色塑料小珠，保證實驗小鼠無法用肉眼發現平臺。

時間控制：水迷宮的定位航行實驗的檢測時間為 60 s，若小鼠在平臺上停留時間超過 2 s 以上，判定為成功找到平臺，將小鼠從入水到成功找到平臺所需的時間記作定位航行的潛伏期，若 60 s 時間結束時，小鼠還未找到平臺則潛伏期記為 60 s。定位航行實驗開始前，先讓小鼠在水迷宮的實驗環境中適應 15 min，每次定位航行實驗開始前，先將小鼠置于平臺上適應 15 s，測試完成，無論小鼠是否尋找到平臺，均需要在平臺適應10 s。

評價：通過軟件計算每天定位航行的潛伏期的平均值，以評價實驗小鼠的空間記憶能力。

02

空間搜索實驗

在定位航行實驗結束的第二天，進行空間搜索實驗，首先需要拆除平臺，選擇 SW 象限作為入水象限，通過軟件計算小鼠在 60 s 內通過 SW 象限的原平臺位置的次數和游泳的平均速度來評價動物的空間記憶能力。

03

工作記憶實驗

工作記憶實驗主要反應的是小鼠對復雜的認知工作所必需的信息進行臨時存儲和處理的能力。

空間搜索實驗結束的次日，開始連續進行 4 天工作記憶實驗，固定 SW 象限作為入水象限，且每天變換一次平臺的位置，按照 SW、NE、NW、SE 順序依次進行，測試前不再進行適應，測試結束后適應 5 s，其余實驗過程與定位航行實驗相同。以每次實驗的潛伏期來評價小鼠的工作記憶能力。

實驗結束后無論小鼠是否找平臺，都給予每只小鼠在平臺上適應 5 s。當小鼠每次完成水迷宮實驗后，立刻在暖燈下使用干毛巾給予擦拭。

行為學是研究動物個體和動物社群為適應內外環境變化 ( 刺激 ) 所做出反應的學科。由于行為學研究的是動物行為，因此，它也被稱為“動物行為學"。

注意事項

動物的行為是一個運動、變化的動態過程，并與其生存環境相適應。大多數的生理學家、遺傳學家和心理學家等多從實驗室進行動物行為學觀測，因而小動物神經行為學實驗室的建設是從事神經行為學實驗的基本條件。

動物神經行為學測試方法和技術的不斷發展導致觀測儀器設備也不斷升級換代，雖方便了神經行為學的觀察和記錄，但對神經行為學實驗的條件建設提出了相應要求。為了更全面的觀察記錄小動物神經行為學測試中的表現，進行神經行為學實驗室建設時，注意房間的布局和設計是得到真實可靠的實驗數據的前提和保障。由于科學實驗追求的是真實實驗情況的觀察和真實實驗結果的采集，所以小動物神經行為學實驗中更要求觀察到的現象是動物本身的真實反應，盡可能減少干擾對實驗結果的影響。從不被動物察覺的情況下進行觀察，實驗動物擁有舒適的居住環境和合理的實驗順序等是小動物神經行為學實驗的必須條件。相應地，進行小動物神經行為學觀測的實驗室就要滿足以上這些條件，因而改造或建設神經行為學實驗室時必須要注意以上幾個方面的問題。